从“红色地标”到“精神坐标”：盐城思政教育一体化的实践路径

6月27日下午，“信仰(xìnyǎng)如光 薪火相传”大中小学思政课一体化活动，在盐城(yánchéng)幼儿师范高等专科学校举行。活动以盐城地域特色红色资源为(wèi)(wèi)纽带，串联起小学、中学、大学不同学段的思政课堂，通过跨学段联动(liándòng)、沉浸式演绎、文艺化阐释，将盐城革命历史中的信仰力量转化为立德树人的生动教材，为新时代思政教育注入鲜活的地域基因。 盐城，作为新四军重建军部所在地，拥有248处革命遗址(yízhǐ)和128个烈士(lièshì)命名镇村，红色(hóngsè)资源星罗棋布。活动现场，四堂思政课以盐城革命史为脉络，将“红色地标”转化为“精神坐标”。活动创新(chuàngxīn)采用“大中小学接力授课”模式，构建起(qǐ)“启蒙——成长——思辨”的思政教育闭环。 布局：四大行动构建(gòujiàn)育人新格局 记者获悉，今年以来，盐城市(yánchéngshì)以《2025年全市深入推进(tuījìn)“大思政课”建设实施方案》为纲领，通过“课程提质增效、教研创新(chuàngxīn)赋能、资源融合拓展、活动特色培育”四大行动，构建起全方位、立体化的思政育人体系(tǐxì)。 在课程提质增效(zēngxiào)方面，盐城市高质量开展党的创新(xīn)理论(lǐlùn)“三进(jìn)(jìn)”工作，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。高校用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材，并组织大学生理论宣讲、开设教学示范课，中小学保障《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学课时。 在教研(jiàoyán)创新赋能方面，盐城市发挥大中小学思政课(sīzhèngkè)一体化建设专家指导委员会(wěiyuánhuì)的作用，开展课程建设、师资培训等同课异构活动(huódòng)。市县两级教研部门协同组织思政课一体化教研和课堂展示活动，并编写面向中小学生的新四军革命历史题材读本。 在资源融合拓展方面，盐城市整合纪念馆、博物馆、爱国主义教育基地等资源，开展馆校共建，开发(kāifā)思政研学路线，形成覆盖全市的大中小学思政研学地图。同时，盐城市年内(niánnèi)将建成市级(shìjí)智慧教育平台，打通国家和(hé)省级平台思政教育资源，并支持驻盐高校开发新四军红色文化虚拟仿真教学实验(jiàoxuéshíyàn)项目。 在地方特色课程方面，盐城市(yánchéngshì)以“红色铁军文化(wénhuà)、白色海盐文化、绿色生态文化、蓝色海洋文化”为主线，开发(kāifā)地方特色课程和校本课程。盐城师范学院出版的省重点(zhòngdiǎn)教材《铁军精神融入思政课教学实践》、盐城工业职业技术学院开展的“中国式现代化盐城新实践”思政教学资源建设(jiànshè)研讨活动等，都丰富了思政教育内容，让(ràng)盐城的地方文化成为育人的生动教材。 铸魂：思政之旅(sīzhèngzhīlǚ)培育强国接班人 思政的(de)目的是(shì)育人，这需要全社会的共同参与。在今年6月举行的“唱响(chàngxiǎng)胜利之歌——童声里的新四军”暨2025年“铁军魂 盐城红”红色思政示范课活动中，来自社会各界的力量共同演绎了一场生动的红色思政之旅(sīzhèngzhīlǚ)。 活动中，盐城市文化馆与亭湖区文化馆合作的(de)曲艺节目《N4A的家国情》，以台湾游子庄五洲设计新四军臂章为切入点，深情演绎了跨越海峡的家国情怀(qínghuái)与文化救国的坚定信念。市文化馆曲艺家季逢春表示，庄五洲的故事深深地吸引了他(tā)，他希望通过自己(zìjǐ)的表演，让更多的人知道实现祖国统一是每个(měigè)中国人的理想追求。 盐城市(yánchéngshì)大冈中学创排的情景剧《代号400！》，聚焦新四军反间谍情报小组的隐蔽斗争，通过紧张的剧情再现“潜伏者”们传递情报、营救同志的英勇(yīngyǒng)事迹，诠释了(le)隐蔽战线(zhànxiàn)上的铁血忠魂。该校团委书记苗苗告诉记者，话剧团的学生通过排演这部剧，不仅加深了对历史细节的认知，更通过表演深层次感受到先辈的不易(bùyì)。排演一部情景剧，就是接受一次(yīcì)精神洗礼。 据悉，盐城市的(de)思政课还走出市域，先后走进中国政法大学、上海交通大学、东南大学、厦门大学(xiàméndàxué)等知名高校，用新颖的展演和感人的故事，传播盐阜(yánfù)大地的精彩故事。 通讯员：姚梦 倪静(níjìng) 李哲任 扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻见习记者周珉